مصادر للمهتمين بعلم الاقتصاد

مصادر للمهتمين بعلم الاقتصاد

مصادر للمهتمين بعلم الاقتصاد

فريق العمل

فريق العمل

لأن كل عقل يفرق

egyptscholars

تابعنا على

الاقتصاد من المجالات المهمة ليس فقط لمن يدرسه أو يعمل فيه بل إن فهم النظريات الاقتصادية وكيف يسير النظام الاقتصادي مهم لكل الأشخاص حتى يدركوا كيف يسير العالم وكيف تتم صناعة القرارات فيه.

وهنا نعرض أهم الكورسات التي تشرح الاقتصاد ونظرياته وتطبيقاتها في بعض المشاكل الاقتصادية والسياسية الحالية .

نبدأ مع المقدمة العامة:
وهذا الكورس المقدم من Udemy:
https://www.udemy.com/an-introduction-to-business-and-management/

حيث يتم استكشاف مجموعة واسعة من النظريات والأساليب العلمية الخاصة بمجال الأعمال والإدارة بدايةً من نقاط التعادل وتوليد الأرباح إلي القرية العالمية وكيفية الحفاظ على بقاء شركتك . وعموما هذا الكورس يعتبر الدليل الأولي لمن ينوي العمل في مجال الأعمال سواء في شركة كبيرة أو في بدء عمله الخاص .

*وأيضًا هذا الكورس المقدم من Caltech ويحاضر فيه Antonio Rangel: Principles of Economics for Scientists https://www.coursera.org/course/econ1scientists
ويتطلب هذا الكورس معرفة قوية بحساب التفاضل والتكامل.

وبعد ذلك نتعمق في الاقتصاد وتقسيماته، فنجد الاقتصاد الجزئي وهو الذي يتعلق بتحليل ودراسة تصرفات المستهلك وكيفية تعامله مع البائع ومدى تأثير ذلك في صنع القرار. ولكي تدرك أهمية دراسة الاقتصاد الجزئي، إليك هذا الكورس المقدم منUniversity of California, Irvine

يحاضر فيه Dr. Peter Navarro:
The Power of Microeconomics: Economic Principles in the Real World
https://www.coursera.org/course/ucimicroeconomics

وعن المبادئ الأساسية التي بفهمها يتم فهم كنه الاقتصاد الجزئي نجد العديد من الكورسات تقدمها أكثر من جامعة ومن هذه الكورسات

الكورس المقدم من MIT:
http://ocw.mit.edu/courses/economics/14-01sc-principles-of-microeconomics-fall-2011/
ويحاضر فيهProf. Jonathan Gruber

الكورس المقدم منUniversity of Pennsylvania:
https://www.coursera.org/course/steinmicro
وتحاضر فيه Rebecca Stein

الكورس المقدم منUniversity of Illinois at Urbana-Champaign:
https://www.coursera.org/course/microecon
ويحاضر فيه Dr. José J. Vázquez-Cognet

أما الاقتصاد الكلي فهو الذي يقوم بدراسة الاقتصاد ككتلة واحدة مثل إجمالي الإنتاج والبطالة. ولندرك أهمية الاقتصاد الكلي ودراسته، نتابع هذا الكورس المقدم منUniversity of California, Irvine
يحاضر فيه Dr. Peter Navarro:
The Power of Macroeconomics: Economic Principles in the Real World
https://www.coursera.org/course/ucimacroeconomics

أما لمعرفة مبادئ وأساسيات الاقتصاد الكلي، نتابع هذا الكورس المقدم منThe University of Melbourne:
https://www.coursera.org/course/macroeconomics
ويحاضر فيهNilss Olekalns

وكتطبيق لما ندرسه في الاقتصاد الكلي والجزئي يأتي الاقتصاد الإداري الذي يعني باتخاذ القرارات الإدارية للمشروع الاقتصادي وما يتعلق بها من مشاكل إنتاجية وتسويقية .وهكذا نجد هذا الكورس على Udemy والمقدم مننThe American College of Economicss :
The Chartered Economist: Intro into Managerial Economics
https://www.udemy.com/chartered-economist-module-1-intro-to-managerial-economics/

وهذا الكورس ليس مجانيًا لأنه جزء من برنامج تأهيلي للحصول على شهادة Chartered Economist – ChE لذا فهو يكلف 49 دولارًا.

يأتي بعد ذلك العنصر الأهم في الاقتصاد وهو عنصر مرتبط بكل العناصر الأخرى وهو السوق . ولفهم السوق ككل وبشكل خاص السوق المحلي المرتبط بالاقتصاد الجزئي نقابل هذا الكورس المقدم منUniversity of Rochester ويحاضر فيهMark Zupann:
The Power of Markets
https://www.coursera.org/course/powerofmarkets

أما عن السوق الدولي واستراتيجياته فنجد هذا الكورس على Udemy، وهذا الكورس مقدم من
EduCBA Academy for Business Studies :
https://www.udemy.com/international-marketing-strategy/
وهذا الكورس ليس مجانيًا أيضًا فهو يكلف 99 دولارًا.

وفي النهاية نأتي إلي الجزء المهتم بالتقنية، فالاقتصاد قائم على قواعد رياضية وخوارزمية خاصة، ولهذا أتينا بهذا الكورس الذي يساعدك ليس فقط على فهم تلك القواعد والخوارزميات بل أيضًا برمجة برامج محاكاة لسوق العمل لاختبار استراتيجيات الاستثمار الخاصة بك. ويشترط لهذا الكورس خلفية جيدة بالبرمجة حيث ستقضي حوالي 8 ساعات في الأسبوع في البرمجة:
هذا الكورس مقدم منGeorgia Institute of Technology
ويحاضر فيهDr. Tucker Balch:
https://www.coursera.org/course/compinvesting1

More Posts

كتابة المراجع – د. محمد مبروك

طلاب المعمل الكرام بما ان المعمل بداء فى مرحلة الجد وتسليم والواجب الاول على الابواب فمهم جدا اننا نتكلم عن ذكر المراجع العلميه او citation ========= خلينا نتفق ان البحث العلمى قائم بالأساس على التأكد من المعلومة ...يعنى مينفعش حد يقول معلومه كده غير موثقة...

كيفية إيجاد ورقة بحثية – د. آيه علي

كيفية إيجاد ورقة بحثية – د. آيه علي

السلام عليكم شباب معمل علماء مصر السادس معاكم ط.ب آية علي معيدة فطب بيطري قنا إن شاء الله النهاردة هاحاول اجمع فالبوست ده المصادر اللي ممكن تستخدموها في الحصول علي بيبرز عن النقطة البحثية اللي كل واحد منكم هايتكلم عنها فبحثه بس قبل ماقول تجربتي واللي عرفت...

الكتابة العلمية  د. إلهام فضالي

الكتابة العلمية د. إلهام فضالي

السلام عليكم طلبة المعمل الهمام بمناسبة الواجب الفردي الأول وكتير من حضراتكم سأل إزاي أكتب كتابة أكاديمية كخطوة أولي في كتابة ورقة بحثية. خلوني اتشارك معاكم تجربتي من أول ما أحد اساتذتي في الجامعة قالتلي جملة "Elham, you are riding a horse to get an 'F' in...

مصادر لتعلم الكيمياء الحيوية

مصادر لتعلم الكيمياء الحيوية

مصادر لتعلم الكيمياء الحيوية

فريق العمل

فريق العمل

لأن كل عقل يفرق

egyptscholars

تابعنا على

حسب موقع ويكيبيديا (1) فإن الكيمياء الحيوية هي أحد فروع العلوم الطبيعية ويختص بدراسة التركيب الكيميائي لأجزاء الخلية في مختلف الكائنات الحية سواء كانت كائنات دقيقة (بكتيريا، فطريات، طحالب) أو راقية كالإنسان والحيوان والنبات.

ويوصف علم الكيمياء الحيوية أحيانًا بأنّه علم كيمياء الحياة وذلك نظرًا لارتباط الكيمياء الحيوية بالحياة، فقد ركّز العلماء في هذا المجال على البحث في كيمياء الكائنات الحية على اختلاف أنواعها عن طريق دراسة المكوّنات الخلوية لهذه الكائنات من حيث التراكيب الكيميائية لهذه المكونات ومناطق تواجدها ووظائفها الحيوية فضلًا عن دراسة التفاعلات الحيوية المختلفة التي تحدث داخل هذه الخلايا الحية من حيث البناء والتخليق، أو من حيث الهدم وإنتاج الطاقة.

أولًا لتعلُّم أساسيات الكيمياء فيمكنك البداية بهذا الكورس الرائع من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (أحد أرقى الجامعات في العالم) والذي يعتبر مقدمة في الأساسيات التي ستحتاجها لدراسة الكيمياء الحيوية والعضوية واللاعضوية:
-صفحة الكورس
http://ocw.mit.edu/courses/chemistry/5-111-principles-of-chemical-science-fall-2008/index.htm

-صفحة المحاضرات
http://ocw.mit.edu/courses/chemistry/5-111-principles-of-chemical-science-fall-2008/video-lectures/

ملحوظة الكورس مزود بملفات كتابية لشرح المحاضر.

ثانيًا نبدأ في تعلم أساسيات الأحياء الخاصة بالكيمياء الحيوية عن طريق سلسلة من ثلاثة كورسات المقدمة أيضًا من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا وجميعها تقدم شرحًا وافيًا لأساسيات علم الأحياء في الكيمياء الحيوية وعلم الوراثة والأحياء الجزيئية والخلوية

1- الكورس الأول وهو للبروفيسور ‘يرك لاندر وهو أحد مستشاري الرئيس الأمريكي أوباما للعلوم والتكنولوجيا (2)

-صفحة الكورس
http://ocw.mit.edu/courses/biology/7-012-introduction-to-biology-fall-2004/index.htm

-صفحة المحاضرات
http://ocw.mit.edu/courses/biology/7-012-introduction-to-biology-fall-2004/video-lectures/

2- الكورس الثاني المقدم من البروفيسور هازل سايف التي نشأت في جنوب أفريقيا وهي مغرمة بحبها للتدريس (3)

-صفحة الكورس
http://ocw.mit.edu/courses/biology/7-013-introductory-biology-spring-2013/

– صفحة لبعض المحاضرات
http://ocw.mit.edu/courses/biology/7-013-introductory-biology-spring-2013/video-lectures/

3- الكورس الثالث المقدم من جراهام والكر عالم الأحياء المعروف بجهوده الكبيرة في تفسير تركيب وعمل البروتين المتعلق بإصلاح الحمض النووي وتطبيقاتها في أمراض السرطان (3).

-صفحة الكورس
http://ocw.mit.edu/courses/biology/7-014-introductory-biology-spring-2005/index.htm

-صفحة المحاضرات
http://ocw.mit.edu/courses/biology/7-014-introductory-biology-spring-2005/video-lectures/

كذلك فإنه يمكنك الإطلاع على المواد المقدمة من هذا الكورس وهو عبارة عن معمل متخصص في الكيمياء الحيوية والمقدم لطلبة ما قبل التخرج بتجارب عملية مستوحاة من مواضيع بحثيه حديثة وفي هذا الكورس يتم التطرق إلى أساسيات الكيمياء الحيوية التي تستخدم في تفسير موضوع بحثي حديث وهو المقاومة المكتسبة نتيجة العقار المضاد للسرطان ” جلييفيك”

-صفحة الكورس
http://ocw.mit.edu/courses/chemistry/5-36-biochemistry-laboratory-spring-2009/

-بعض المواد المقدمة
http://ocw.mit.edu/courses/chemistry/5-36-biochemistry-laboratory-spring-2009/lecture-notes/

ثالثًا: البروفيسور كيفن أهيرن يقدم مجموعة كبيرة من الكورسات في الكيمياء الحيوية بعضها متوفر على اليوتيوب والبعض الآخر موجود مجانًا على Itunes

1-الكورس الأول الكيمياء الحيوية
– صفحة الكورس
http://oregonstate.edu/instruct/bb450/
-المحاضرات
https://www.youtube.com/playlist?list=PLlnFrNM93wqwSmTn3kXZTdKeRXv-p6NOk

2-الكورس الثاني من الكيمياء الحيوية
– صفحة الكورس
http://oregonstate.edu/instruct/bb451/
– محاضرات
https://www.youtube.com/playlist?list=PLlnFrNM93wqyQRoqevhfcuTk7YE3lIci7

3 – الكورسات المتوفرة ولكن تحتاج إلى برنامج Itunes
-الكيمياء الحيوية للجميع
https://itunes.apple.com/us/course/introductory-biochemistry/id556383540

رابعًا: معهد كاراجبر الهندي للتكنولوجيا يقدم كورسًا شاملًا في الكيمياء الحيوية وأساسياتها
http://nptel.ac.in/courses/102105034/

خامسًا: جامعة سياتل باسيفيك تقدم كورسًا أونلاين عن الكيمياء الحيوية، ستحتاج إلى برنامج Itunes
https://itunes.apple.com/us/itunes-u/biochemistry-bio-chem-4362/id792956796?mt=10

المصادر
(1)موقع ويكيبيديا تاريخ الزيارة 24/7
http://ar.wikipedia.org/wiki/كيمياء_حيوية
(2) موقع ويكيبيديا تاريخ الزيارة 24/7
http://en.wikipedia.org/wiki/Eric_Lander
(3) موقع تاريخ الزيارة 24/7
http://ocw.mit.edu/faculty/hazel-sive/

(3) موقع ويكيبيديا تاريخ الزيارة 24/7
http://en.wikipedia.org/wiki/Graham_C._Walker

More Posts

كتابة المراجع – د. محمد مبروك

طلاب المعمل الكرام بما ان المعمل بداء فى مرحلة الجد وتسليم والواجب الاول على الابواب فمهم جدا اننا نتكلم عن ذكر المراجع العلميه او citation ========= خلينا نتفق ان البحث العلمى قائم بالأساس على التأكد من المعلومة ...يعنى مينفعش حد يقول معلومه كده غير موثقة...

كيفية إيجاد ورقة بحثية – د. آيه علي

كيفية إيجاد ورقة بحثية – د. آيه علي

السلام عليكم شباب معمل علماء مصر السادس معاكم ط.ب آية علي معيدة فطب بيطري قنا إن شاء الله النهاردة هاحاول اجمع فالبوست ده المصادر اللي ممكن تستخدموها في الحصول علي بيبرز عن النقطة البحثية اللي كل واحد منكم هايتكلم عنها فبحثه بس قبل ماقول تجربتي واللي عرفت...

الكتابة العلمية  د. إلهام فضالي

الكتابة العلمية د. إلهام فضالي

السلام عليكم طلبة المعمل الهمام بمناسبة الواجب الفردي الأول وكتير من حضراتكم سأل إزاي أكتب كتابة أكاديمية كخطوة أولي في كتابة ورقة بحثية. خلوني اتشارك معاكم تجربتي من أول ما أحد اساتذتي في الجامعة قالتلي جملة "Elham, you are riding a horse to get an 'F' in...

9 نصائح للحصول على الدكتوراة

9 نصائح للحصول على الدكتوراة

9 نصائح للحصول على الدكتوراة

Mahmoud ElKassabi

Mahmoud ElKassabi

PhD, Sample Statistication at IFC international

egyptscholars

تابعنا على

بعد أن من الله علي بدرجة الدكتوراه، قررت أن اشارك المهتمين من الباحثين ببعض النصائح والتي أتت نتاج خبرة عملية متواضعة. ولا أدعي في هذا المقال أن هذه النصائح هي وصفة سحرية للحصول على الدكتوراه، إنما هي فقط بعض الخبرات التي اكتسبتها من تجربتي العملية والتي ساعدتني كثيراً في الحصول على الدكتوراه بدون مشاكل والحمد لله.

وقد لا تنطبق جميع هذه النصائح على كل الحالات، ولا يمكن أخذها على وجه العموم، نتيجة لاختلاف الظروف حسب مجال الدراسة والجامعة والمشرف على الرسالة. وأولاً وأخيراً يجب عليك كطالب دكتوراه أن تحدد جيداً هدفك من هذه الخطوة وما تسعى له من نيل هذه الدرجة، مما سيساعدك على وضع الوصفة السحرية المناسبة لك لإتمام هذه الدرجة بدون مشاكل.”

النصيحة رقم (1): الدكتوراه ليست نهاية المطاف!

قد تبدو هذه الجملة منطقية ومعروفة لدى الكثيرين، ولكنها شأنها شأن أي فكرة، بدون توظيفها توظيفاً صحيحاً أثناء رحلة الدكتوراه تصبح عديمة الجدوى.

قد يظن البعض أن درجة الدكتوراه هي آخر المشوار الأكاديمي أو آخر الدرجات العلمية التي يمكن الحصول عليها، وقد يكون ذلك نتيجة أنه في بلادنا العربية كل ما نراه أن الدكتور هو شخص يقوم بالتدريس في الجامعة. ولكن حقيقة الأمر هي أن الدكتوراه ليست إلا درجة علمية تقر أنك كباحث لديك إلمام بمبادئ المجال الذي تدرسه ولديك القدرة على القيام بالبحث العلمي بشكل مستقل فيه بإستخدام الادوات المناسبة.

وعندما توظف هذه الفكرة سوف تجد أن العديد من العقبات يمكن تخطيها، حيث يجب عليك أن تنظر إلى الدكتوراه كعقبة أو كمسئولية ينبغي عليك القيام بها ضمن مسئوليات أخرى كثيرة بحيث لا تطغى أي منهم على الأخرى، مما سيحدث التوازن بين حياتك العلمية والعملية والأسرية.

النصيحة رقم (2): ليس مطلوباً منك أن تخترع الذرة..!

ليس المطلوب منك أن تكون عبقري أو مخترع. بالطبع من الجيد أن تكون كذلك ولكنه ليس ضروري لإتمام الدكتوراه، بل إن إعتقادك أن رسالة الدكتوراه يجب أن تحتوي على إختراع جديد أو إسهاماً جليلاً للعلم قد يؤدي إلى العديد من المشاكل والعقبات.

يجب أن تكون توقعاتك لشكل الرسالة توقعات واقعية تتلاقى مع توقعات المشرف والجامعة التي تدرس بها، وذلك لأنه إذا كانت لديك العديد من الأفكار (العبقرية) صعبة التطبيق فإن ذلك سيكون عائقاً أمام تقدمك ولن يصيبك إلا بالإحباط في حال صعوبة تحقيق ما كنت تفكر فيه، و عادة لن تتقبل الحياد عن هذه الأفكار البحثية إلى أفكار أكثر تبسيطاً وأكثر قابلية للتطبيق العملي، وهذا سيطول مشوار الدكتوراه لفترة أطول مما كنت تتوقعه.

كل ما هو مطلوب منك أن تجد فكرة بحثية جيدة، وتقنع بها المشرف ولجنة تحكيم الرسالة. وياحبذا لو كانت فكرة ممتعة لك، بحيث تستمتع أثناء عملك بها. يأتي بعد ذلك تصميم الدراسة المناسب لبحث هذه الفكرة والقيام بجمع وتحليل البيانات. طبعاً ليس الأمر بهذه البساطة، فكل كلمة مما سبق ذكره تحتاج العديد من المحاولات والقراءات والمراجعات والإجتماعات مع المشرفين وكتابة اوراق بحثية وحضور مؤتمرات. وبشكل عام، في كل جامعة يوجد خطوات أو مراحل أساسية يجب أن يجتازها الطالب للحصول على الدكتوراه، و يحصل المئات أو الألاف في كل جامعة سنوياً على درجة الدكتوراه وبالتالي فإن الحصول على هذه الدرجة ليس شيئاً مستحيلاً.

عندما تضع هذه الحقائق أمام نظرك ستساعدك على رؤية الأمور بشكل أوضح. والخلاصة هي أنه ليس المطلوب رسالة دكتوراه تغيير العالم، بل المطلوب رسالة دكتوراه جيدة تستطيع من خلالها الحصول على الدرجة العلمية.

النصيحة رقم (3): لا تتوقع أن تكون خبيراً بمجرد حصولك على الدكتوراه..!

قد يبدو لك أن لقب الدكتور أو الأستاذ يعني أن هذا الشخص ملم بكل تفاصيل المجال وأنه يعرف كل شيء عن هذا المجال. وهذه الفكرة خاطئة تماماً. لأنه كما ذكرنا من قبل، حصولك على الدكتوراه يعني أنك لديك القدرة على القيام بالبحث العلمي بناءاً على أسس صحيحة وبإستخدام الأدوات والتقنيات المناسبة. وبالتالي فإن محاولتك لتعلم كل تفاصيل المجال أثناء فترة محدودة وهي فترة الدكتوراه دون التركيز في موضوع رسالتك قد يعيق تقدمك وإنجازك للرسالة. يجب عليك أثناء هذه المرحلة التركيز على الأدوات والتقنيات التي يمكن من خلالها إنجاز رسالة الدكتوراه الخاصة بك، والتي ستبني عليها مجالك بعد التخرج ونيل درجة الدكتوراه.

تذكر دائماً أن الحصول على درجة الدكتوراه مشروط بفترة زمنية، بمعنى أنه يجب عليك إتمام رسالة دكتوراه في فترة أربع أو خمس سنوات، على حسب القسم أو الجامعة. وبالتالي يجب أن تراعي عامل الوقت في حساباتك وتخطيطك.

النصيحة رقم (4): لا تخف وعبر عن أفكارك..!

وتنطبق هذه القاعدة بشكل أكبر في حالة العلوم الإجتماعية، حيث يكون الطالب مسؤول عن إيجاد فكرة لرسالة الدكتوراه وغالباً ما يكون العمل بشكل فردي وليس جماعي كما في بعض المجالات الأخرى، وبالتالي ففي هذه الحالة قد يستغرق الطالب نصف مدة الدراسة، حوالي سنتين، فقط لإيجاد فكرة الدكتوراه، حيث أنها ليست قاعدة أن يعمل الطالب في نفس مجالات إهتمام المشرفين. وبالتالي فإنه أثناء فترة البحث عن موضوع للرسالة يجب على الطالب التعبير عن أفكاره والتحدث عنها مع أساتذته وزملاؤه في القسم. ستجعل هذه النقاشات الفكرة أكثر وضوحاً في ذهن الطالب وتلقي الضوء على بعض المشاكل التي قد يقابلها أو بعض الأدوات البحثية التي يمكن أن يستخدمها.

تذكر أن مرحلة الدكتوراه هي مرحلة دراسة، وبالتالي فإن كل أساتذتك يعلمون أنك لازلت تحاول تنمية مهاراتك البحثية وتحاول أن تجد نقطة بحثية معينة تثير أهتمامك، وبالتالي فإنهم على إستعداد لسماع أفكارك البحثية وإسداء النصح والمشورة.

النصيحة رقم (5): فكرة واضحة ومحددة..!

يقع معظم طلبة الدكتوراه في نفس الخطأ، ألا وهو إقتراح فكرة بحثية متعددة الجوانب ومتشعبة، ظناً منهم أنه كلما كان الفكرة كبيرة كلما كانت الرسالة جيدة. ولكن ما يكتشفونه لاحقاً وقد يكون بعد فوات الآوان، أن جودة رسالة الدكتوراه ليست بكبر موضوعها ولكن الحكم على رسالة الدكتوراه يتضمن العديد من الجوانب، مثل وضوح الفكرة وأهميتها و الأدوات البحثية المستخدمة ومدى الجهد المبذول في الرسالة. وبشكل عام لا تبذل الوقت والمجهود في إختراع أو إثبات ما تم إثباته بالفعل، فعليك أن تبدأ مما إنتهى إليه الآخرون

وتذكر أن الإضافة للعلم لا تقتصر على الإختراعات الجديدة، ولكن البناء على ما هو موجود بالفعل وتحسينه وإيجاد بعض الحلول للمشاكل العملية أو حتى إختبار هذه الحلول، بصرف النظر عن جدواها، هي إسهامات علمية. وأخيراً الفيصل هو قدرتك على اقناع المشرف و لجنة المناقشة بأهمية الفكرة وبالجهد المبذول في البحث، فكلما استطعت إقناعهم ، فإن حصولك على درجة الدكتوراه لن يكون صعباً.

النصيحة رقم (6): خطط لكل مرحلة على حدة مع وضع عينك على النهاية ..!

بوجه عام أثناء دراسة الدكتوراه يوجد مراحل يمر بها الطالب، وتختلف هذه المراحل حسب مجال الدراسة والجامعة. ولكن بوجه عام يوجد إختبار مؤهل بعد أول سنة أو سنتين، يلي ذلك سيمينار لعرض موضوع الرسالة على لجنة من الأساتذة ثم سيمينار لعرض نتائج الدكتوراه ثم المناقشة.

و بالتالي يمكن تقسيم الدراسة إلى ثلاثة مراحل، المرحلة الأولى هي مرحلة حضور الفصول الدراسية، والثانية مرحلة إختيار موضوع الرسالة وكتابة المقترح البحثي للرسالة، والمرحلة الثالثة هي مرحلة العمل الفعلي في الرسالة سواءا في جمع البيانات وتحليلها أوكتابة الرسالة. وبالتالي فإن أسلم طريق لإنجاز هذه المراحل هي التفكير فيها مرحلياً، حيث أن التفكير في إنجاز آخر مرحلة قبل إنجاز المراحل الأولية لن يصيب الطالب إلا بخيبة الأمل، وذلك لأنه ليس مؤهل لهذه المرحلة بعد.

وفي نفس الوقت لا تحاول مقارنة نفسك ومهاراتك البحثية بزملاؤك السابقين لك، فهم قد مروا بما أنت فيه في أحد الأيام وبمرور الأيام وبالعمل أستطاعوا إكتساب المهارات التي يمتلكوها الآن. وإن كانت المقارنة مهمة إذا كنت تستخدمها كدافع لك.

النصيحة رقم (7): أكتب ..!

فيما يتعلق بكتابة الرسالة أو كتابة أي بحث بوجه عام، لكل شخص طريقة يفضلها، فالبعض يفضل البدء في الكتابة منذ المراحل الأولى للبحث والبعض الآخر يفضل تأجيل الكتابة حتى انتهاء البحث،ولكن بالنسبة لرسالة الدكتوراه، فقد وجدت أن التدوين والكتابة أثناء جميع مراحل البحث هو من أهم الطرق الفعالة لإنجاز الرسالة.

وتبدأ هذه المراحل منذ البدايات الأولى للرسالة والتي يبحث فيها الطالب عن موضوع للرسالة ويقوم بعمل مسح للأدبيات،حيث أن كتابة مسح شامل الأدبيات في هذه المرحلة يساعد الطالب على إستيعاب ما قرأه جيدأ وكذلك فإنه يختصر الوقت فيما بعد عندما يأتي لكتابة الرسالة نفسها،حيث يمكن تلخيص مسح الأدبيات بشكل ملاءم للرسالة.

وبشكل عام كلما كان لديك مخزون مكتوب من الأفكار والملاحظات عن الرسالة، فإن هذا المخزون يمكن إستخدامه في أي وقت لكتابة أي أوراق علمية والإشتراك بها في المؤتمرات أو إرسالها للنشر في المجلات العلمية المتخصصة.

وأخيراً وإلى جانب جميع الفوائد السابقة، تمنحك الكتابةالشعور بالإنجاز، وهذا الشعور هو من أهم المحفزات التي تستطيع من خلالها الإستمرار في البحث العلمي والتطلع إلى المزيد. أما فيما يتعلق بجودة كتابة، نجد أنه ليس من السهل الكتابة بإسلوب علمي خاصة عندما تكون بلغة أخرى غير اللغة الام،ولكن بشكل عام يوجد العديد من الأساليب التي يمكن إتباعها لتحسين جودة الكتابة بما يتناسب مع رسالة الدكتوراه،وسوف نتعرض إلى بعض هذه الأساليب في مقال منفصل.

النصيحة رقم (8): “امسك بزمام القيادة”

بوجه عام أثناء تعاملك مع مشرف الرسالة، يجب أن تتولى زمام القيادة لأنها رسالتك أنت وليس رسالة المشرف،وبالتالي فيجب أن تكون الأفكار الموجودة في الرسالة هي أفكارك، ويأتي دور المشرف في متابعة هذه الأفكار والتأكد من أنها منطقية ويمكن أن تكون نواة لرسالة جيدة.

ضع في إعتبارك أن المشرف لديه العديد من الرسائل والأبحاث والنشاطات الأخرى التي يتابعها، وبالتالي فيجب أن تتولى أنت زمام المبادرة بالأفكار. يجب أن تكون أنت المتحدث الرئيسي في كل إجتماع، إقترح الأفكار والأدوات المناسبة لتطبيق هذه الأفكار، وضع خطة لتطبيق هذه الأفكار.

يجب أن يراك المشرف كشخص مسئول قادر على القيام بالبحث العلمي بشكل مستقل، وبالتالي ستكون محل ثقته. لاتكن مجرد منفذ لأفكار المشرف، لأنه في هذه الحالة لن تسيطر على أي شيء ولن تستطيع إتخاذ أية قرار.

كذلك لا يجب أن يكون المشرف عقبة في طريق تقدمك، فعلى سبيل المثال نجد أن بعض المشرفين نتيجة لإنشغالاته العديدة لا يتابع أفكارك كما يجب وبالتالي فهو يتعامل معك في كل إجتماع كما أنه أول مرة يسمع هذه الأفكار، فيسألك العديد من الاسئلة التوضيحية، والتي أجبتها مئات المرات بالفعل، بل ويقترح العديد من التعديلات في كل مرة. والظريف في الأمر أنك لو أسرعت بعمل هذه التعديلات فأنه سيسألك في إجتماع لاحق لماذا قمت بهذه التعديلات !!! في هذه الحالة عليك بتفعيل قيادتك للأمور.

لا تتسرع وتقوم بتنفيذ جميع التعديلات المطلوبة لأنه سيغيرها على أي حال، بل حاول أن تذكره دائماً بالغرض مما تقومون به وأنه عليك أن تنجز هذه الرسالة في الوقت المحدد، كما حاول تدوين كل مقترحاته وتذكيره بها.

النصيحة رقم (9): خطط لما بعد الدكتوراه..!

قبل الحصول على درجة الدكتوراه، يجب على الطالب التفكير وتحديد في أية مسار يرغب في الإستمرار، المسار الأكاديمي أم مسار الشركات الخاصة. ولا أبالغ عندما أقول أنه من الأفضل أن يكون لديك فكرة عن مسارك المفضل من أول يوم في دراسة الدكتوراه، وذلك لأن طريقة الإعداد تختلف على حسب المسار وقد تؤثر على خططك وإختياراتك أثناء مرحلة الدكتوراه.

وبشكل عام لكل من المسارين مميزات وعيوب سوف نتناولها في مقالات أخرى. أما عن مميزات وعيوب كل مسار، فإن هذا موضوع آخر سيفرد له مقال آخر. ويمكنكم مراسلة علماء مصر بهذا الصدد

More Posts

كتابة المراجع – د. محمد مبروك

طلاب المعمل الكرام بما ان المعمل بداء فى مرحلة الجد وتسليم والواجب الاول على الابواب فمهم جدا اننا نتكلم عن ذكر المراجع العلميه او citation ========= خلينا نتفق ان البحث العلمى قائم بالأساس على التأكد من المعلومة ...يعنى مينفعش حد يقول معلومه كده غير موثقة...

كيفية إيجاد ورقة بحثية – د. آيه علي

كيفية إيجاد ورقة بحثية – د. آيه علي

السلام عليكم شباب معمل علماء مصر السادس معاكم ط.ب آية علي معيدة فطب بيطري قنا إن شاء الله النهاردة هاحاول اجمع فالبوست ده المصادر اللي ممكن تستخدموها في الحصول علي بيبرز عن النقطة البحثية اللي كل واحد منكم هايتكلم عنها فبحثه بس قبل ماقول تجربتي واللي عرفت...

الكتابة العلمية  د. إلهام فضالي

الكتابة العلمية د. إلهام فضالي

السلام عليكم طلبة المعمل الهمام بمناسبة الواجب الفردي الأول وكتير من حضراتكم سأل إزاي أكتب كتابة أكاديمية كخطوة أولي في كتابة ورقة بحثية. خلوني اتشارك معاكم تجربتي من أول ما أحد اساتذتي في الجامعة قالتلي جملة "Elham, you are riding a horse to get an 'F' in...

بيان الغرض (Statement of purpose “SOP”)

بيان الغرض (Statement of purpose “SOP”)

بيان الغرض (Statement of purpose “SOP”)

Hadeer Mostafa

Hadeer Mostafa

egyptscholars

تابعنا على

هل أنت مقبل على دراسة الماجستير أو الدكتوراه؟ هل ترغب بالتقدم لمنحة لاستكمال دراستك بالخارج؟ إذا كانت إجابتك بنعم .. فمؤكد أنك قد قمت بالبحث عن المتطلبات المعروفة للتقدم للمنح وبالتأكيد تعرفت على بعض الأوراق المطلوبة ومن بينها بيان الغرضStatement of Purpose“. فهل قمت بإعداده؟ هل تعلم ما هي القواعد الأساسية لكتابته وكيف تكتبه بطريقة احترافية جاذبة للانتباه؟ في هذا المقال سنعرفك على كيفية كتابة طلب الغرض بطريقة محترفة وملفتة والقواعد الأساسية لكتابته لزيادة فرص القبول لديك.

ما هو بيان الغرض ؟

بيان الغرض عنصر أساسي بين أوراق التقديم على طلب الالتحاق بدراسة الماجستير أو الدكتوراه في مصر أو للحصول على منحة دراسية بالخارج وقد تجد له عده تسميات أخرى مثل Application Essay, Objectives for Graduate Study, Personal Background or Cover Letter or Application proposal وهو طلبك للاتحاق بهذه الدراسة أو المنحة، وتوضح فيه بعض المعلومات الشخصية عنك مثل الاسم والسن والدرجة العلمية وأيضًا معلومات عن مجالك المهني والخلفية العلمية والوظائف التي قمت بها وسنوات الخبرة والمهارات التي اكتسبتها وتعرض فيه أيضًا اهتماماتك الشخصية والاجتماعية كالأعمال التطوعية والإنجازات التي حققتها. ومن ثم فالغرض من هذا البيان وهو بالطبع شرح المؤهلات التي تجعلك جديرًا بهذه المنحة والأسباب التي جعلتك تتقدم لها وخطتك للدراسة وتوقعاتك لكيفية تأثيرها عليك والاستفادة التي ستحصل عليها.

لماذا بيان الغرض؟

إذا كنت ستقوم بالتقديم على منحة دراسية ما فالعدد المطلوب قبوله في هذه المنحة سيكون ضئيلًا جدًا مقارنة بعدد المتقدمين، فستجد منافسةً بين مئات وربما آلاف الطلاب على عشرات الفرص المتاحة. وغالبًا يكون هناك شروط معينة لهذه المنح مثل درجات امتحانات اللغة والتخصص بدرجة معينة و استبيان درجات بتقديرات معينة وغيرها، وكلها نقاط يصعب المفاضلة فيها لأن التباين بين المتقدمين لا يكون كبيرًا جدًا، ومن هنا تأتي بالطبع أهمية دور بيان الغرض. فهذا البيان هو أكثر شيء يمكنك التحكم به لإقناع لجنة التحكيم أو الاختيار بقدراتك وأحقيتك بالالتحاق بهذه الدراسة أو المنحة من خلال عرضك لمهاراتك وخبرتك وأيضًا من خلال قوة أسبابك للالتحاق بها .

مما يتكون بيان الغرض ؟

يتكون البيان من ثلاثة أجزاء:

المقدمة:
وهي افتتاحية الغرض، ولأنها هي أول جزء فيه، فيجب أن تكون طريقة الكتابة والعرض فيها شاملة للمعلومات التي تجعل القارئ في حالة رضا و فضول لاستكمال قراءة باقي الغرض، وفي ذلك أهمية قصوى لأنه يقوم بقراءة مئات الطلبات يوميًا وبالتالي إذا لم تعجبه المقدمة ربما يعزف عن قراءة باقي البيان، أو يتخذ موقفًا متحيزًا ضده. في المقدمة، تقوم بتقديم نفسك بكتابة بياناتك الشخصية كاسمك وسنّك ودراستك ووظيفتك وبلدك ومن أين تعرّفت على هذه المنحة والغرض من إرسال البيان.

الهيكل:
وتقوم في هذا الجزء بشرح كل الخبرات الدراسية والمهنية لديك على المستويين الاحترافي والتطوعي، كوظائف أو تدريبات وأي أعمال تطوعية قمت بها سواء إن كانت لها علاقة بمجالك أو كانت تهدف لخدمة وتطوير المجتمع ولا تستهين بها حتى وإن كانت خبرة قصيرة لأن هذه الأعمال لها عاملٌ مؤثرٌ وقوي في قبول طلبك، ولا تنس أيضًا أن تقوم بسرد إنجازاتك المتعلقة بهذه الخبرات حتى وإن كان هذا الإنجاز هو لحظات فشل تغلبت عليها ووصلت لهدفك في النهاية رغمًا عنها مع ذكر كيفية حدوث ذلك. كما تذكر أيضًا كل التكريمات والجوائز التي حصلت عليها والمهارات والأنشطة العلمية التي قمت بها كأبحاث علمية قمت بها ـو ساعدت في نشرها. ولا تغفل بالطبع عن التركيز على نقاط القوة الخاصة بك فهذا الجزء مخصص لعرض تميزك عن باقي المتقدمين، فيجب أن تسلط الضوء على كل ما لديك من مزايا تساندك في طلبك . ثم يأتي الجزء الذي هو في غاية الأهمية، وهو (الطريقة والخطة)، وتشرح فيه المجال الذي تود دراسته وتوضح اطّلاعك على آخر ما وصلت إليه الأبحاث في هذا المجال وعن الإضافات التي تود أن تقدمها لهذا المجال والأساليب التي تود أن تتبعها في البحث.

إنهاء الطلب:
وهنا بعد ما قمت بتقديم نفسك جيدًا وعرض المهارات الخاصة بك وخطتك للدراسة في الفقرتين السابقتين جاء وقت ختام الطلب، ولكن لا يمكنك ختامه بمجرد كلمة فهذه الفقرة في الطلب لا تقل أهمية عن أي فقرة أخرى وربما هي الأصعب في الكتابة فيمكن تشبيهها بعقد الصفقة أو الاتفاق فيجب في هذه الفقرة أن تذكر لماذا اخترت هذه الجامعة بالتحديد لتتقدم إليها وتبين أنها الأولى في أولوياتك ولكن ليس لكونها في موقع جميل أو ترتيب عالمي مرتفع بل يجب ذكر إنجازات الجامعة في هذا التخصص وإذا كانت قد حصلت على جوائز معينة في هذا التخصص مثل نوبل وغيرها، وأيضًا من الممكن أن تذكر أساتذة بعينهم وأبرز الأبحاث التي قاموا بها وأثارت اهتمامك. وهنا أيضًا عليك أن تشرح توقعاتك وآمالك المستقبلية بعد القبول وبعد الانتهاء من الدراسة وكيف ستستفيد من المنحة أو الدراسة لتطوير هذا المجال العلمي ولتنمية خبراتك ومهاراتك العلمية، ووضح أنك تنتظر منهم التواصل واشكر القارئ على وقته.

قواعد كتابة البيان:

بيان الغرض هو صورتك التي ستراها لجنة التحكيم، ولذا فإن هذه الصورة لا تقتصر على المحتوى فقط ولكن على أسلوب العرض أيضًا. وللأسلوب عدة جوانب يجب مراعاتها والاهتمام بها لتكتمل الصورة لدى اللجنة ولتكتمل احترافية الطلب وتستطيع أن تزيد من فرصتك في القبول وهذه هي قواعد الكتابة للبيان:

1. المنطق:
هو أول شيء يجب مراعاته قبل البدء بالكتابة هو التركيز على سبب قوي لكتابة البيان. لماذا تكتب هذا البيان وما هو الهدف المطلوب الوصول إليه والتركيز على مقدمة قوية لجعل القارئ فهم ما سيلي في السطور القادمة وأنه ليس مضيعة لوقته.

2. الوضوح:
من أهم الصفات التي تعبر عن الاحترافية هي الوضوح بمعنى أن يكون سبب البيان أو الغرض منه واضح وصريح في المجمل. إن ذكر إنجازاتك ومهاراتك وأعمالك بالطبع سوف تقوم بدعم طلبك ولكن يجب أن تقوم بكتابتها وترتيبها بشكل واضح لجعل القارئ يفهم كل هذه المعلومات جيدًا وإعطائه فرصة لتقييمها، فيجب أن تحدد ترتيب الأحداث إما من الأقدم إلى الأحدث أو العكس، وتقوم بتقسيمها، فمثلًا إذا بدأت بالتحدث عن إنجازاتك في فترة الجامعة فلا تقوم بذكر أي أعمال أو إنجازات لك في أي حقبة زمنية أخرى إلا بعد انتهاء سرد كل المعلومات الخاصة بفترة الجامعة حتى لا يختلط الترتيب الزمني على القارئ.

3. اللغة:
سواء أكان الطلب الذي تقدمه بلغتك الأم أم لا، فمن الضروري أنه لا يكون به أي أخطاء لغوية، إملائية أو نحوية لأن هذا إن دل على شيء فهو يدل على عدم الاحترافية والإهمال أو قلة الاكتراث، فمن وجهة نظر القاريء أنت شخص لا تهتم بطلبك، لأنك لا تعطيه الوقت الكافي لمراجعة أسلوب الكتابة والأخطاء، لذلك يجب عليك مراجعة البيان ـكثر من مرة قبل إرساله، وإذا كان البيان بغير لغتك الأم و لديك أحد الأصدقاء يتكلم هذه اللغة بطلاقة، فبإمكانك إعطاؤه الطلب لمراجعته وتصحيح الأخطاء اللغوية. ويفضل أيضًا أن تستخدم العبارات السهلة وتتجنب المصطلحات الصعبة أو الغير شائعة أو العامية.

4. المرسل إليه:
عندما تراسل أحد أفراد العائلة مثلًا يكون الخطاب مختلف تمامًا عنه عندما تراسل أحد مديريك، وهذا لأنك تدرك تمامًا الفرق بين صلة القرابة والعمل، وإذا كنت تقوم بشرح شيء ما للأطفال مثلًا فإنك لن تتّبع نفس الطريقة لشرح الشيء لطلاب الجامعة، وهذا لأنك تدرك مدى اختلاف العقلية في الحالتين. هذا هو نفس الوضع حينما تشرع في كتابة طلبك. عليك أن تدرك جيدًا عقلية المرسل إليه سواء كان أستاذًا جامعيًا أو عضو لجنة تحكيم، وعليه يجب الانتباه إلى صياغة الكلام ومراعاة طريقة عرضه وإبراز النقاط ذات الصلة التي سوف تقنعه وتثير إعجابه، فمثلًا إذا كنت تراسل أستاذًا جامعيًا فمن الأفضل إبراز اهتمامك والتركيز على نشاطك في البحث العلمي ومهاراتك التخصصية في المجال الذي تريد دراسته أكثر من شرح حبك وموهبتك في الموسيقى والحفلات التي شاركت بها.

وأخيرًا، نقدم لك عدة نصائح يجب أن تضعها في اعتبارك عند التقدم للمنح وكتابة بيان الغرض:

افعل و لا تفعل:

  • كل منحة أو برنامج دراسي يعلن عنه، يٌعلن أيضًا عن وقت انتهاء قبول طلبات الالتحاق والتسجيل، ولذلك يجب توخي الحذر عند البدء في كتابة الطلب للتأكد أن لديك الوقت الكافي لإبراز كل ما لديك وأن لديك الوقت الكافي لمراجعة الطلب، فلا تؤجل الكتابة إلى ما قبل الموعد النهائي بيومين أو أسبوع مثلًا.
  • تجنب وضع مقتبسات بدون ذكر اسم من قمت بالاقتباس عنه أو المصدر وإذا كان غير معلوم يمكنك القول “غير معروف”.
  • تجنب الأخطاء اللغوية.
  • إذا كان الخطاب مطلوب منك بعدد كلمات فلا تتخطى هذه الكلمات ولو بكلمة واحدة وكذلك حاول ألا تقلّ عنها.
  • لا تكذب في أي شيء لتدعيم الطلب.
  • تجنب الكلمات المعقدة.
  • لا تحاول أن تنقل طلب أي شخص آخر، وذلك لأن اللجنة لديها الخبرة الكافية للتمييز بين ما هو طلبك الشخصي وما هو كتابة شخص آخر، وفي هذه الحالة سيتم رفض طلبك دون تردد.
  • يجب مراجعة الطلب مرارًا و تكرارًا قبل الإرسال وحتى بعده، لأنه عند المقابلة الشخصية سوف تتمحور بعض الأسئلة عمّا كتبته في الطلب.
  • إذا كنت ترسل لأكثر من جامعة في نفس الوقت فلا تقم بإرسال نفس البيان لأكثر من جامعة، ومن الأفضل أن تحدد الجامعات من حيث الأولوية الخاصة بك وأن تعد بيانًا مختلفًا لكل جامعة، ويفضل ألا يزيد العدد عن 5 جامعات للتركيز على الطلبات بشكل جيد.

بيان الغرض هو طلبك الخاص بالالتحاق بالمنحة أو الدراسة، فيجب أن يكون قويًا بما يكفي لإقناع اللجنة وهو ليس بالأمر المستحيل وإذا اتبعت القواعد وتجنبت الأخطاء فذلك بالتأكيد يزيد من فرصة قبولك بنسبة كبيرة، ولا تخجل من طلب المساعدة إذا كنت تحتاج إليها، ففي النهاية أنت تريد أن يكون الطلب مستوفيًا للشروط على أكمل وجه، وفي هذا الشأن لا تقلق فإن مؤسسة علماء مصر يمكنها تقديم المساعدة، حيث يمكنك أن ترسل طلبك وأوراق التقدم الخاصة بك للمراجعة وسيتم فحصها من قبل فريق من المتخصصين ذوي خبرة عالية وسيقومون بالتواصل معك ومساعدتك حتى تقوم بإرسال طلبك، ومتابعتك أيضًا حتى يتم قبولك.

المصادر:
http://goo.gl/vCb7qt

http://www.statementofpurpose.com/whatis.html

http://thesistips.wordpress.com/2012/05/25/writing-a-winning-scholarship-proposal-part-1/

http://thesistips.wordpress.com/2012/06/06/writing-a-winning-scholarship-proposal-part-2/

http://thesistips.wordpress.com/2012/07/02/writing-a-winning-scholarship-proposal-part-3-methodology/

http://thesistips.wordpress.com/2012/07/20/writing-a-winning-scholarship-proposal-part-4-the-closing/

مواقع من خلالها يمكنك أن تراجع اللغويات:
www.wordreference.com
www.pellcheckplus.com
www.onlinecorrection.com
www.grammarcheck.net

مواقع نماذج وأمثلة لبيان الغرض:
http://www.statementofpurpose.com/essay_samples.html
http://www.majortests.com/gre/sop-sample.php
http://www.statementofpurposesample.com/
http://admissionsource.wordpress.com/2007/07/26/successful-essays/

كتبته: هدير مصطفى – القاهرة

More Posts

كتابة المراجع – د. محمد مبروك

طلاب المعمل الكرام بما ان المعمل بداء فى مرحلة الجد وتسليم والواجب الاول على الابواب فمهم جدا اننا نتكلم عن ذكر المراجع العلميه او citation ========= خلينا نتفق ان البحث العلمى قائم بالأساس على التأكد من المعلومة ...يعنى مينفعش حد يقول معلومه كده غير موثقة...

كيفية إيجاد ورقة بحثية – د. آيه علي

كيفية إيجاد ورقة بحثية – د. آيه علي

السلام عليكم شباب معمل علماء مصر السادس معاكم ط.ب آية علي معيدة فطب بيطري قنا إن شاء الله النهاردة هاحاول اجمع فالبوست ده المصادر اللي ممكن تستخدموها في الحصول علي بيبرز عن النقطة البحثية اللي كل واحد منكم هايتكلم عنها فبحثه بس قبل ماقول تجربتي واللي عرفت...

الكتابة العلمية  د. إلهام فضالي

الكتابة العلمية د. إلهام فضالي

السلام عليكم طلبة المعمل الهمام بمناسبة الواجب الفردي الأول وكتير من حضراتكم سأل إزاي أكتب كتابة أكاديمية كخطوة أولي في كتابة ورقة بحثية. خلوني اتشارك معاكم تجربتي من أول ما أحد اساتذتي في الجامعة قالتلي جملة "Elham, you are riding a horse to get an 'F' in...

بيان الغرض (Statement of purpose “SOP”)

مصادر للتعليم الذاتي عبر الانترنت

مصادر للتعليم الذاتي عبر الانترنت

فريق العمل

فريق العمل

لأن كل عقل يفرق

egyptscholars

تابعنا على

كل ما تحتاجه الآن لكي تتعلم أي شئ تقريباً هو الرغبة في التعلم و توفير بعض الوقت. أصبح التعلم من على الإنترنت وسيلة هامة في وقتنا الحالي، فبوجود دورات في مواضيع مختلفة من تعلم الطبخ و حتى الفيزياء النووية، أصبح لدى مستخدمي الإنترنت فرصة لإستغلال أوقاتهم في تعلم ما يريدونه دون الحاجة للتسجيل في مؤسسات التعليم التقليدية.

بالإضافة للبحث عن الدورات في المواقع المذكورة أدناه، يوفر موقع ريدهووب خدمة البحث عن الدورات من كل مواقع التعلم على الإنترنت سواء كانت مجانية أو بمقابل مادي. على الرابط التالي:
https://redhoop.com/

لقائمة مصادر التعليم الجاني على الإنترنت:
https://redhoop.com/online-course-providers.html
يمكنكم أيضاً متابعة #علماء_مصر.

فيما يلي بعض الروابط الخاصة بالمواقع الأشهر التي تقدم العديد من الدورات المجانية في مجالات متعددة، و بعضها يوفر فرصة الحصول على شهادة موثقة من الجامعة التي تقوم بتدريس الدورة مقابل مبلغ إضافي معقول.

https://www.coursera.org/
https://www.edx.org/
https://www.khanacademy.org/
http://ocw.mit.edu/courses/audio-video-courses/
https://novoed.com/
https://www.open2study.com/
https://www.udacity.com/
http://nptel.ac.in/
http://courses.skilledup.com/
http://myeducationpath.com/

هنا أيضا قائمة أشمل:

1- www.udacity.com
2- www.mruniversity.com
3- www.class.stanford.edu
4- www.venture-lab.org
5- www.education.10gen.com
6- www.openhpi.de
7- www.ocw.mit.edu
8- www.khanacademy.org
9- www.oli.cmu.edu
10- www.oyc.yale.edu
11- www.webcast.berkeley.edu
12- www.openclassroom.stanford.edu/MainFolder/HomePage.php
13- www.see.stanford.edu
14- www.ck12.org
15- www.udemy.com
16- www.skillshare.com
17- www.codecademy.com
18- www.p2pu.org
19- www.ed.ted.com
20- www.myopencourses.com
21- www.myopencampus.in
22- www.nptel.iitm.ac.in
23- www.saylor.org
24- www.nalandau.com
25- www.academicearth.org
26- www.youtube.com/education
27- www.phodphad.com
28- www.learntobe.org
29- www.floqq.com
30- www.aldarayn.com
31- www.lynda.com
32- www.novoed.com
33- www.open2study.com
34- www.nptel.ac.in
35- www.courses.skilledup.com

More Posts

كتابة المراجع – د. محمد مبروك

طلاب المعمل الكرام بما ان المعمل بداء فى مرحلة الجد وتسليم والواجب الاول على الابواب فمهم جدا اننا نتكلم عن ذكر المراجع العلميه او citation ========= خلينا نتفق ان البحث العلمى قائم بالأساس على التأكد من المعلومة ...يعنى مينفعش حد يقول معلومه كده غير موثقة...

كيفية إيجاد ورقة بحثية – د. آيه علي

كيفية إيجاد ورقة بحثية – د. آيه علي

السلام عليكم شباب معمل علماء مصر السادس معاكم ط.ب آية علي معيدة فطب بيطري قنا إن شاء الله النهاردة هاحاول اجمع فالبوست ده المصادر اللي ممكن تستخدموها في الحصول علي بيبرز عن النقطة البحثية اللي كل واحد منكم هايتكلم عنها فبحثه بس قبل ماقول تجربتي واللي عرفت...

الكتابة العلمية  د. إلهام فضالي

الكتابة العلمية د. إلهام فضالي

السلام عليكم طلبة المعمل الهمام بمناسبة الواجب الفردي الأول وكتير من حضراتكم سأل إزاي أكتب كتابة أكاديمية كخطوة أولي في كتابة ورقة بحثية. خلوني اتشارك معاكم تجربتي من أول ما أحد اساتذتي في الجامعة قالتلي جملة "Elham, you are riding a horse to get an 'F' in...

بيان الغرض (Statement of purpose “SOP”)

لماذا تفشل الأمم؟!

لماذا تفشل الأمم؟!

Eslam Hussein

Eslam Hussein

egyptscholars

تابعنا على

لماذا تفشل الأمم” كتاب شيق مكتوب بأسلوب رائع يحاول من خلاله المؤلفين إجابة سؤال حير الكثير من المتخصصين في القرون الماضية: لماذا بعض الأمم غنية والأخرى فقيرة؟ لماذا ينقسمون بالغنى والفقر – الصحة والمرض – وفرة الطعام والمجاعة؟

هل هي الثقافة؟ الطقس؟ الموقع الجغرافي؟

هل هي الجهل بأفضل السياسات؟

بالتأكيد لا …. إذن ماذا؟

تعالوا نأخذكم فصلا فصلا في رحلة مع الكتاب …. ربما تجد الإجابة ويعرف كل منا دوره

السطور القادمة هي ملخص للفصل الأول من كتاب “لماذا تفشل الأمم

تحت عنوان: “قريب جدا ولكن مختلف

تبدأ الحدوتة في مدينة Nogales الواقعة على الحدود بين أمريكا والمكسيك. سياج حدودي يقسم المدينة إلى نصفين: النصف الأول تابع إداريا لولاية أريزونا الأمريكية والثاني لمقاطعة سونورا المكسيكية.على النقيض تماما من النصف المكسيكي; يتمتع مواطنو النصف الأمريكي بدخول مادية عالية، تعليم راقي, رعاية صحية جيدة, خدمات حكومية, سيادة قانون وأمن وديموقراطية.

كيف نشأ هذا الإختلاف في سكان مدينة واحدة لا تفصلهم أي حواجز جغرافية، يعيشون تحت نفس الظروف المناخية، ينحدرون من نفس الأصول العرقية وتقريبا يتشاركون في نفس الثقافة ؟؟؟

طبعا إجابة السؤال متوقعة : لأن هذه أمريكا وتلك المكسيك !

و لكن كيف أصبحت أمريكا أمريكا والمكسيك مكسيك ؟؟؟

ذلك بسبب اختلاف المؤسسات السياسية والإقتصادية على كلا الناحيتين من السياج الحدودي. هذه المؤسسات على الناحية الأمريكية وفرت لمواطنيها تعليم جيد سمح لهم باكتساب مهارات حرفية أهلتهم لقنص فرصة عمل مناسبة أو مهارات إبداعية تكنولوجية مكنتهم من إنشاء شركة إستثمارية، وبالتالي يصنعوا الأرباح ويجنوا الدخول المادية المرتفعة. ليس هذا فقط، وفرت لهم هذه المؤسسات فرصة انتخاب من يمثلهم واستبداله بآخر إذا أساء الإدارة.

و يرجع مؤلفو الكتاب هذا الاختلاف في طبيعة المؤسسات الأمريكية والمكسيكية إلى تاريخ البلدين الاستعماري والأسلوب المختلف الذي أدار به المستعمر الأسباني أمريكا اللاتينية عن نظيره البريطاني لأمريكا الشمالية. ويسرد الكتاب العديد من القصص التاريخية الممتعة لهذه الفترة الاستعمارية من تاريخ البلدين، ولكني لن أخوض فيها وسأتركها لمن هو مهتم بقراءة الكتاب كاملا.

هأضغط على زرار “fast forward” قليلا وأذهب لمثال حي من العصر الحديث.

تتمثل الاختلافات في طبيعة المؤسسات في قصتي نجاح بيل جيتس (رجل الأعمال الأمريكي مؤسس شركة ميكروسوفت) وكارلوس سليم (رجل الأعمال المكسيكي المنحدر من أصول لبنانية); وكلاهما من أغنى أغنياء العالم.

طبعا حدوتة جيتس مع ميكروسوفت معروفة للجميع. وعلى الرغم من أن ميكروسوفت شركة عملاقة تساهم بشكل كبير في نمو الاقتصاد الأمريكي، إلا أن الحكومة الأمريكية لم تجد حرجا في مسائلة ومحاكمة جيتس بخصوص الممارسات الاحتكارية لشركته في مجال البرمجيات. وبالفعل تمت تسوية الموقف بعد تغريم جيتس و”قصقصة جناحاته”.

على النقيض تماما كارلوس الذي لم يصنع ثروته من الابتكار في مجال التكنولوجيا ولكن من خلال المتاجرة في البورصة، شراء وإعادة بيع الشركات الخسرانة وبيزنس الاتصالات. فقد إحتكر هذا البيزنس منذ شرائه لشركة الاتصالات المكسيكية بعد عرضها للخصخصة في صفقة مشبوهة !

طبعا المؤسسات السياسية والإقتصادية التي ساهمت في إنجاح كارلوس مختلفة تماما عن تلك التي أنجحت جيتس. كارلوس الطموح كان بارعا في قنص العقود الحصرية التي مكنته من احتكار قطاعات من الصناعة بأكملها والذي أدر عليه بالوفير من المال. تم ذلك طبعا من خلال علاقاته بالمؤسسات السياسية الفاسدة التي سهلت له الحصول على هذه العقود. وحينما حاولت شركات أخرى سلك القنوات الشرعية لكسر ممارساته الاحتكارية ومنافسته، فشلت فشلا ذريعا بسبب الفجوات القانونية والفساد الحكومي الذي مكن كارلوس من الاستمرار. وحينما حاول كارلوس الامتداد بأعماله إلى الولايات المتحدة متبعا لنفس الأساليب الملتوية التي أتقنها ببراعة، فشل وتم تغريمة ومحاكمته في ولاية تكساس وجر أذياله سريعا عائدا إلى المكسيك.

كان جيتس محظوظا لأن مؤسسات البلد التي بدأ فيها أعماله ساعدته وقدمت له الحوافز للاستمرار في استثماراته. يعني لو أنك في أمريكا وحصلت على تعليم جيد وبذلت مجهود في الابتكار والتطوير، ستجد مؤسسات اقتصادية تسهل عليك إجراءات إنشاء شركة جديدة دون اللجوء لخوض قنوات الفساد الملتوية، يسهل لك الحصول على قروض ميسرة تمول بها “البيزنس” الخاص بك، قوانين سوق تمكنك من توظيف أفضل العناصر. جيتس كان واثق في مؤسسات الدولة وقدرتها على فرض سيادة القانون الذي هيحمي عمله. المؤسسات السياسية المستقرة المحددة السلطات جعلته يكمل طريقه بدون أن يخاف من وقوع السلطة في أيدي ديكتاتور ممكن يغير قواعد اللعبة بين يوم وليلة ويجعله يخسر ثروته، استثماراته أو حريته !

باختصار شديد .. ما يحدد نجاح أو فشل أي دولة هو مؤسساتها السياسية والاقتصادية.

السياسات السليمة تحدد مسارات اقتصادية سليمة توفر حوافز للتميز والنجاح والإبداع وتحول الطموح والموهبة لطاقة إيجابية.

مشكلة بلد مثل المكسيك أن طابع مؤسساتها ممتد لجذور المجتمع ومرتبط بتاريخه وبالتالي من السهل استمراره ومن الصعب جدا تغييره !

الأمانة العلمية تحتم علي أن أقول أن جيتس كان عنده تحفظات على الكتاب، لست مؤهلا للحكم عليها وإن كنت لا أستطيع أن أخفي ميلي نحو الأسلوب المنطقي لمؤلفين الكتاب.

http://www.thegatesnotes.com/en/Books/Personal/Why-Nations-Fail?WT.mc_id=03_1_2013_WhyNationsFail_tw&WT.tsrc=Twitter

وهذا رد المؤلفين عليه:

http://www.foreignpolicy.com/articles/2013/03/12/what_bill_gates_got_wrong_about_why_nations_fail

لماذا تفشل الأمم” – السطور القادمة هي ملخص للفصل الثاني من كتاب لماذا تفشل الأمم

تحت عنوان : نظريات خاطئة

يناقش المؤلفين في هذا الفصل النظريات التي تم طرحها سابقا لتفسير الفجوة الحضارية بين الدول المتقدمة والمتخلفة :

١- اختلاف الخغرافيا

٢- اختلاف الثقافة

٣- الجهل بالطرق الصحيحة لتحقيق النمو

اختلاف الجغرافيا والثقافة لا يستطيع تفسير الاختلافات بين شمال وجنوب مدينة نوجاليس الواقعة على الحدود الأمريكية المكسيكية (تم تناولها بتفاصيل في الفصل الأول)، شرق وغرب ألمانيا قبل سقوط حائط برلين، وأخيرا شمال وجنوب كوريا. هذا بالإضافة إلى أن أمريكا اللاتينية أيام حضارات الأزتك والإنكا كانت أكثر تقدما من أمريكا الشمالية قبل وصول الأوروبيين.

و بالتالي لا توجد علاقة بين اختلاف الجغرافيا أو الثقافة بتقدم الأمم أو تخلفها. نعم هناك ثقافة الكسل وعدم حب العمل عند بعض الشعوب ولكن هذا السلوك ليس سببا في التخلف وإنما نتيجة لعدم انتهاج مؤسسات الدولة سياسات اقتصادية تحفزهم على العكس !

ما يمنع قادة الدول الفقيرة من انتهاج سياسات النمو الإقتصادي ليس جهلهم بها ولكن خوفا من الثمن السياسي الذي سيدفعونه. وعندما تتغير سياسات الدول فجأة نحو النمو فإن هذا ليس بسبب أن قادتها “الجهلة” أدركوا فجأة أن سياساتهم تؤدي إلى الفقر.

عندك مثلا الصين، تغير سياساتها من الشيوعية إلى إقتصاد السوق الحر لم تكن بسبب أن الحزب الشيوعي انتبه فجأة ولكن كان بسبب الانتصار السياسي الذي حققه Deng Xiaoping (صاحب رؤية مختلفة) داخل الحزب على خصومه السياسيين مما أهله لقيادة هذه الثورة السياسية وتغيير اتجاهات الدولة بأكملها !

الاستناجين الرئيسيين من هذا الفصل :

١- الفجوة العميقة بين العالم المتقدم والمتخلف لم تنشأ بسبب اختلاف الجغرافيا أو الثقافة أو جهل القادة، ولكن كان بسبب تأخر الدول المتخلفة في اعتناق عقيدة التكنولوجيا بعد الثورة الصناعية التي بدأت في بريطانيا في القرن التاسع عشر.

٢- الدول الفقيرة أصبحت فقيرة لأن القائمين على صنع القرار في هذه الدول اختاروا “ليس عن طريق الخطأ أو الجهل ولكن عامدين” متعمدين سياسات حتما تؤدي إلى الفقر. وبالتالي إذا كنت تحاول البحث عن أسباب الفقر، ابحث عن صانع القرار: من هو، كيف صنعه ولماذا !

لماذا تفشل الأمم” -السطور القادمة هي ملخص للفصل الثالث من كتاب لماذا تفشل الأمم

تحت عنوان: صناعة الرخاء والفقر

يتمحور هذا الفصل حول تاريخ الكوريتين الشمالية والجنوبية وما وصلوا إليه من تناقض: دولة فقيرة متخلفة في الشمال وأخرى غنية متقدمة في الجنوب.

نبذة تاريخية عن الكوريتين:

انتهاء الحرب العالمية الثانية بهزيمة اليابان أدى إلى تفكك أهم مستعمراتها (كوريا) التي تم تقسيمها إلى قسمين: شمالي تحت سيطرة الاتحاد السوفيتي وجنوبي تحت سيطرة الولايات المتحدة. كان Rhee خريج هارفارد والمعادي للشيوعية هو أول رئيس منتخب لكوريا الجنوبية، والذي استطاع بدعم أمريكي قوي أن يؤسس لمؤسسات كوريا الجنوبية. انتهت فترة رئاسته الثالثة بانقلاب عسكري بقيادة الجنرال Park وتم نفي Rhee خارج البلاد. أغتيل Park وأعقب ذلك انقلاب عسكري آخر بقيادة الجنرال Chun.

تميزت فترة حكم Rhee والجنرالين بالاستبداد والقمع السياسي لمعارضيهم، إلا أنهم في ظل المؤسسات التي أنشئت تحت رعاية الولايات المتحدة لم يجدوا بدا من توظيف إمكانيات الدولة لخدمة اقتصاديات السوق الحر، فدعموا التعليم وشجعوا الشركات الناجحة. فقط حينما اختار Chun جنرالا آخر ليخلفه، Roh، أدى ذلك إلى ظهور حركات شبابية داعية للديموقراطية أجبرته على تعديل مسار الدولة وإرساء قواعد دولة ديموقرطية في كوريا الجنوبية في بداية التسعينات وإجراء أول انتخابات رئاسية نزيهة كان هو الفائز فيها ! استثمرت حكومات الكورية الجنوبية في التعليم وشجعت الصناعة والإستثمار حتى أصبحت كوريا واحدة من المعجزات الإقتصادية وواحدة من أسرع دول العالم نموا.

في الشمال كان الوضع مختلف تماما، فقد وقعت السلطة في أيدي Kim Il-Sung الشيوعي وأحد المحاربين ضد الاحتلال الياباني، والذي بدوره نصب نفسه ديكتاتورا وورث السلطة إلى أبنائه حتى يومنا هذا. أنشأ Kim نظاما سياسيا قمعيا، وسوق مفتوح فقط على مجموعة ضيقة من المنتفعين (هو وأصدقائه وعلية القوم). وفي ظل نظام قمعي وغياب تام للقوانين التي تحمي الملكية الخاصة والحافز على زيادة الإنتاج وتحسين الظروف المعيشية كان نتيجة ذلك انصراف مواطني كوريا الشمالية عن الإبداع والابتكار التكنولوجي. انتهت هذه السياسات بكارثة اقتصادية نرى معالمها واضحة حتى الآن (قارن بين شده الإضاءة المسجلة عن طريق الأقمار الصناعية في الصورة أعلاه).

هناك نوعين من الاقتصاد : حر وانتقائي

Inclusive vs. extractive economies

الاقتصاد الحر (كالموجود في الولايات المتحدة وكوريا الجنوبية) هو الذي يسمح لأكبر عدد ممكن من المواطنين بالمشاركة في الأنشطة الاقتصادية واستغلال كل مهاراتهم في تحقيق أرباح من خلال سوق مفتوح. نجاح سياسة الاقتصاد الحر يتوقف على أن توفر الدولة قوانين غير متحيزة تحمي الملكية الخاصة وخدمات عامة تسمح بحرية الحركة للمستثمر.

نظام الاقتصاد الحر يمهد الطريق إلى محركين مهمين لرخاء الدولة: التعليم والتكنولوجيا، لأنه المستفيد الأساسي من توفر أيدي عاملة متعلمة قادرة على الابتكار والتطوير.

خروج بيل جيتس وستيف جوبز من رحم المؤسسات الإقتصادية الأمريكية، وسامسونج وهيونداي من رحم نظيراتها الكورية الجنوبية لم تكن مصادفة !

على العكس تماما تعمل السياسات الاقتصادية الانتقائية على تراكم الثروة والسلطة في أيدي مجموعة صغيرة من المنتفعين على حساب باقي المجتمع، مما يعوق النمو الاقتصادي ويؤدي حتما إلى فشل الدولة.

لماذا لا يختارون طريق الرخاء ؟

طيب .. ألا تتوقع أن أي مواطن، سياسي أو حتى ديكتاتور يتمنى تحقيق الرخاء لبلده (و لنفسه، حيث أنه سيستفيد هو الآخر، ماذا تتوقع أن يخسر !)؟

للأسف (بالنسبة للدكتاتور) / من حسن الحظ (لنا نحن) اتباع سياسات الإقتصاد الحر ينتج عنه إعادة توزيع للثروة والسلطة بحيث يتم اختيار طبيعي للأصلح والقادر على تحقيق النمو الاقتصادي، ما يعرف بظاهرة “التدمير الخلاق”، وبالتالي يفقد الدكتاتور جزءا من سلطته وأحيانا كلها !

يعني ليس جهل أو قصر نظر الدكتاتور/مراكز القوة هو ما يعوق النمو الاقتصادي، بل على العكس تماما .. إدراكهم التام “لمخاطر” الاقتصاد الحر وخوفهم من التدمير الخلاق هو سبب وقوفهم في طريق تطبيق سياسات الإقتصاد الحر.

السطور القادمة هي ملخص للفصل الرابع من كتاب “لماذا تفشل الأمم” تحت عنوان : – منعطفات حرجة –

يتناول المؤلفين في هذا الفصل الدور الذي تلعبه المنعطفات التاريخية التي تمر بها الأمم في توجيه مؤسسات الدولة نحو المسار الذي ينتج عنه النمو الإقتصادي والتقدم والرخاء أو العكس.

إستخدم المؤلفين ٣ أمثلة من تاريخ بعض الدول لتوضيح هذا المعنى :

١- إنجلترا

في القرن الرابع عشر كانت إنجلترا خاضعة لحكم الملك الذي يملك الأراضي ويمنح حق إنتفاعها إلى مجموعة من اللوردات، الذين بدورهم يجلبوا الفلاحين الفقراء للعمل في الأرض بدون أجر مقابل الطعام والسكن. كان نظام إقتصادي إنتقائي بحت، حيث تدفقت الثروة إلى حفنة من اللوردات والملك بطبيعة الحال حتى مرت إنجلترا بمعنطفين أساسيين دفعوا بالدولة في إتجاه تكوين مؤسسات إقتصادية حرة.

كان الأول هو إنتشار مرض الطاعون الذي أودى بحياة نصف عدد السكان تقريبا. أدى هذا العدد الهائل من الإصابات إلى ندرة في الأيدي العاملة شجعت الفلاحين على المطالبة بحقوقهم من الأجور. تطور هذا الحراك تدريجيا مع إكتساب الطبقة العاملة لمزيد من القوة الفاعلة والتأثير في المجتمع الإنجليزي، وإستمر سقف المطالب في الصعود تدريجيا حتى إندلعت الثورة الإنجليزية المجيدة في القرن السابع عشر.

أما الحدث الثاني فكان هزيمة الأسطول الأسباني على يد الأسطول الإنجليزي الذي إستأثر بطرق التجارة عبر الأطلنطي مع العالم الجديد. إزدهرت هذه التجارة وإزدادت شوكة هؤلاء التجار الذين حرصوا على الإنتفاع بأرباح تجارتهم وعدم إحتكار الملك لها. كان لهذا الحدثين تأثير عميق على تاريخ إنجلترا نتج عنه تقلص تدريجي لسلطات الملك وإعادة توزيعها على البرلمان. مهدت هذه التغيرات إلى قيام الثورة الصناعية التى فتحت الطريق أمام بناء مؤسسات سياسية وإقتصادية حرة وفرت مناخ شجع على تطوير التكنولوجيا وتطبيقاتها.

٢- اليابان

على الرغم من القرب الخغرافي بين اليابان والصين، ووقوع كلاهما تحت حكم نظام إستبدادي إقطاعي، إلا أن اليابان بدأت في الإنحراف تدريجيا نحو مسار الدولة ذات الإقتصاد الحر. نظام توكوجاوا الإستبدادي، الذي أغلق كل الطرق أمام التجارة مع العالم الخارجي، لم يستطيع إحكام سيطرته على الإقطاعيين وبدأت تتكون ضده جبهة منظمة من المعارضين، حتى مرت اليابان بمنعطف تاريخي تمثل في تدخل خارجي أمريكي عام ١٨٥٣.

أرسلت أمريكا بوارج حربية تطالب توكوجاوا بتقديم تنازلات تسمح بفتح طرق التجارة. قدمت أمريكا مساعدات عززت من موقف المعارضة التي نظمت صفوفها وقامت بثورة أطاحت بحكم توكوجاوا ودفعت الدولة نحو تكوين مؤسسات إقتصادية حرة كان نتيجتها تقدم اليابان الذي نشهده الأن.

٣- الشرق الأوسط

وقع الشرق الأوسط تحت الإستعمار العثماني الذي تميز بأنه حكم إستبدادي إنتقائي لم يسمح بحرية الملكية الخاصة. كانت مصادر الدخل الأساسية للحكومة هي الضرائب وحصص من المحاصيل وغنائم الحروب. لم تسطيع الدولة العثمانية السيطرة إداريًا على مستعمراتها فإضطرت إلى بيع حقوق جمع الضرائب إلى أشخاص أداروا المستعمرات بالطريقة التي تحقق لهم الإنتفاع المادي الشخصي الأكبر، ومع الوقت إكتسبوا قوة مكنتهم من إنشاء كيانات مستقلة عن الحكم العثماني.

ومع سقوط الدولة العثمانية جاء الإستعمار الأوروبي الذي أدار الشرق الأوسط بطريقة مماثلة. ثم مرت دول الشرق الأوسط بمنعطف تاريخي تمثل في إستقلالهم عن أوروبا، ولكن ضاعت الفرصة لإن من أتوا إلى سدة الحكم، بدلا من أن يدفعوا ببلادهم نحو طريق المؤسسات الإقتصادية الحرة، أمعنوا في تطبيق السياسات الإنتقائية التي تركز الثروة في يد عدد قليل من المنتفعين.

الإستنتاج الرئيسي من هذا الفصل :

تمر الدول بأحداث تاريخية (منعطفات حرجة) قد تؤدي بمؤسسات الدولة إلى الإتجاه نحو سياسات الإقتصاد الحر وما يجلبه من تقدم ورخاء أو العكس. يتحكم في هذه النتيجة مجموعة من العوامل، تحدد “الممكن تحقيقه سياسيا”، منها :

١- توازن القوى والشد والجذب بين أطراف المعادلة السياسية .
٢- من هي المجموعة القادرة على تكوين تحالفات مع خصومها السياسية .
٣- من هم القادة القادرين على تشكيل الأحداث نحو خدمة أهدافهم .

السطور القادمة هي ملخص للفصل الخامس من كتاب لماذا تفشل الأمم تحت عنوان : النمو الإقتصادي في ظل غياب لسياسات السوق الحر

إستعرض المؤلفون في الفصول الأربعة السابقة أطروحتهم الأساسية المبني عليها هذا الكتاب والتي تفسر أسباب الفجوة العميقة الموجودة حاليا بين دول العالم الغنية والفقيرة. تتلخص هذه الأطروحة في أن الإختلاف بين المؤسسات السياسية والإقتصادية وليس إختلاف الثقافة أو الجغرافيا هو ما يصنع مثل هذه الفوارق بين الأمم.

إتباع سياسات الإقتصاد الحر هي الوقود المحرك لعجلة التطور التكنولوجي وما يجلبه هذا من تقدم ورخاء. في هذا الفصل يطرح المؤلفون سؤالا بديهيا : هل الإستنتاج السابق يعني بالضرورة أن فرصة النمو الإقتصادي في ظل حكم مؤسسات إنتقائية لا تطبق سياسات السوق الحر = صفر ؟

و الإجابة هي : بالطبع لا، لإن مثل هذه الأنظمة تسعى إلى خلق ثروة وتركيزها في أيدي النخبة الحاكمة، خلق هذه الثروة يعني بالضرورة ظروف تسمح بدرجة ما من النمو الإقتصادي. في ظل هذه الأنظمة يحتكر الحاكم السلطة ويخلق نظاما مركزيا يعيش في بيئة تتمتع بدرجة ما من دولة القانون والأمن الذي يسمح بدرجة ما من الإنتعاش في الأنشطة الإقتصادية وما يتبعه من نمو. لكن هذا النمو يختلف عن نظيره الذي يتم تحقيقه في ظل نظام إقتصادي حر في أنه مؤقت ولا يعتمد على التدمير الخلاق الذي يسمح بخلق تكنولوجيات جديدة، في أغلب الأحيان يعتمد هذا النمو على تطوير تكنولوجيات موجودة بالفعل.

يستشهد المؤلفون بأمثلة عديدة من التاريخ، إخترت لكم منها الإتحاد السوفيتي لإنها أكثرهم معاصرة وقربا لعقول قراء هذا المقال. الإتحاد السوفيتي هو مثال حي على كيفية إستخدام الدولة سلطتها لتحقيق تقدم إقتصادي سريع في ظل مؤسسات إنتقائية، وكيف يكتب نظام هذه الدولة شهادة وفاته بنفسه لإنه حتما سينهار تماما.

مع صعود ستالين للسلطة في عام 1927، إستطاع القضاء على معارضيه وأسس لنظام دكتاتوري مبني على مشروع قومي يهدف إلى تحويل الإتحاد السوفيتي إلى قوة صناعية عظمى قادرة على المنافسة مع دول غرب أوروبا وأمريكا. سخر نظام ستالين إمكانيات الدولة بأكملها في سبيل خدمة هذا الهدف فألغي قانون الملكيات الخاصة للأراضي الزراعية ووضعها جميعا تحت سيطرة الدولة حتى يتحكم الحزب الشيوعي بشكل تام في الناتج الزراعي ويستخدمه لإطعام عمال المصانع والمناجم.

وفي ظل غياب الحوافز للفلاحين العاملين بقطاع الزراعة، إنخفض الإنتاج بشكل حاد مما أدى إلى حدوث مجاعات في بعض الأحيان. وضع ستالين قوانين عمل صارمة تجرم الغياب أو التكاسل في العمل. كانت أولوليات نظام ستالين الإقتصاد تتركز في إنتاج الصناعات الثقيلة مع تطوير في مجالات محدودة جدا (عسكرية وتكنولوجيا الفضاء).

شرع الإقتصاد السوفيتي في النمو بشكل سريع أبهر الغرب. ولكن إتباعه لمثل هذه السياسات كان روشتة لحدوث كارثة. غاب الحافز الإقتصادي تماما عن المنتجين، حيث أن الدولة هي التي تحدد المرتبات والأسعار، وبالتالي تغيب التنافسية وينصرف المنتجين عن الإبداع والتطوير. حتى الهيئات الإستشارية التي أنشأت في الأصل بهدف وضع خطط تطوير الإقتصاد السوفيتي إقتصر دورها على تقديم المعلومات لستالين عمن يقدم له فروض الولاء والطاعة فيكافئه أو العكس فيتم معاقبته، نفيه أو إعدامه.

مع بداية السبعينيات ظهرت علامات التباطؤ على الإقتصاد السوفيتي، وكان لا بد من تغيير هذه السياسات ولكن هذا كان معناه ضياع السلطة من الحزب الشيوعي. وبالفعل حينما شرع ميخائيل جورباتشوف في سياساته الإصلاحية، سقط الحزب الشيوعي وسقط معه الإتحاد السوفيتي بأكمله.

الإستنتاجين الرئيسيين من هذا الفصل:

١- حينما تحتكر الدولة جميع الموارد وتضع قرارات السوق بشكل منفرد بالنيابة عن مواطنيها، لا يتم إستخدام هذه الموارد بالشكل الأمثل لإنه لا يتم توظيف مهارات ومواهب هؤلاء المواطنين في الإتجاه الذي يدعم إستمرارية النمو الإقتصادي.

٢- تركيز الثروة في أيدي نخبة حاكمة وعدم توزيعها بشكل عادل يخلق حالة من عدم الإستقرار والتناحر المستمر مع نخب أخرى تريد أن تحل مكان النخبة الحالية لكي تستأثر لنفسها بالسلطة ومصادر الثروة.

More Posts

كتابة المراجع – د. محمد مبروك

طلاب المعمل الكرام بما ان المعمل بداء فى مرحلة الجد وتسليم والواجب الاول على الابواب فمهم جدا اننا نتكلم عن ذكر المراجع العلميه او citation ========= خلينا نتفق ان البحث العلمى قائم بالأساس على التأكد من المعلومة ...يعنى مينفعش حد يقول معلومه كده غير موثقة...

كيفية إيجاد ورقة بحثية – د. آيه علي

كيفية إيجاد ورقة بحثية – د. آيه علي

السلام عليكم شباب معمل علماء مصر السادس معاكم ط.ب آية علي معيدة فطب بيطري قنا إن شاء الله النهاردة هاحاول اجمع فالبوست ده المصادر اللي ممكن تستخدموها في الحصول علي بيبرز عن النقطة البحثية اللي كل واحد منكم هايتكلم عنها فبحثه بس قبل ماقول تجربتي واللي عرفت...

الكتابة العلمية  د. إلهام فضالي

الكتابة العلمية د. إلهام فضالي

السلام عليكم طلبة المعمل الهمام بمناسبة الواجب الفردي الأول وكتير من حضراتكم سأل إزاي أكتب كتابة أكاديمية كخطوة أولي في كتابة ورقة بحثية. خلوني اتشارك معاكم تجربتي من أول ما أحد اساتذتي في الجامعة قالتلي جملة "Elham, you are riding a horse to get an 'F' in...

Subscribe To Our Newsletter

Subscribe To Our Newsletter

Join our mailing list to receive the latest news and updates from our team.

You have successfully subscribed! Please make sure to add our email (info@egyptscholars.org) to your address book.